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成都高三复习机构

作者:admin 时间:2020-02-27 浏览:
【班型介绍】

1.一对一专属定制(1人)

2.小班(2-8人)

3.中班(10-15人)

4.大班(16-20人)

旨在帮助所有学子实现自己的目标,考上理想的院校,并为这一目标而努力奋斗!我们相信最后的胜利不是只属于一直遥遥领先的人,而是属于坚持不懈、永不退缩、毫不放松的人,高三学生只有树立了正确的目标,调整好心态,并借助好的学习的方法,来赢得成功!

立即咨询:大礼等您来拿!与成都市重点高中同步模拟考试,教研组和特高级教师对学生情况进行考后点津和考前点拨,根据历年高考命题规律作重点、要点、考点分析,帮助考生在纷繁复杂的习题考点中拨开迷雾,巧妙寻找到达成功目标的理想捷径!模拟试卷,在掌握大量信息的基础上去粗取精。

说一说高考生中,那些书写的事儿 据笔者的的观察,大部分补习生的书写都不是很过关。在这个方面,存在的主要问题是:

1. 书写潦草、字迹模糊;

2. 不能按每道题的答题要求书写,书写的答案无条理、无层次、无步骤;

3. 书写不能很好地根据答题卡上预留的答题空间来书写,书写要么显得过度拥挤,甚或写不下的情况;要么就是规划不当,预留的答题空间占用太少。

补习期间,考生若能将上述三种不良的书写习惯改过来,单就书写这一项而言,全卷提分不止10分。这一点,笔者已在多篇文章中谈及,这里不赘述。

叶圣陶先生说过:教育就是帮助受教育者养成良好的习惯。还说:“好习惯可以使一个人受用一辈子。”从叶老这两句话所蕴含的道理来看补习生的学习,笔者以为,只要每一个补习生能在补习期间将自己以前存在的不好的习惯改过来,成绩就能提高;而且改得越多,成绩提高得也越高!营造更好的学习环境 达分奇一直在努力

  一、回归课本,注重基础,重视预习

  回归课本,自已先对知识点进行梳理,把教材上的每一个例题、习题再做一遍,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,欲速则不达。

  二、提高课堂听课效率,勤动手,多动脑

  高三的课只有两种形式:复习课和评讲课,到高三所有课都进入复习阶段,通过复习,学生要能检测出知道什么,哪些还不知道,哪些还不会,因此在复习课之前一定要有自已的思考,听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一种复习资料,在老师讲课之前,要把例题做一遍,做题中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等做出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考。例习题的解答过程留在课后去完成,没记的地方留点空余的地方,以备自己的感悟。“三位一体”的管理模式。有老师、班主任、生活老师全方位全时段管理学生的学习和生活。老师提供课后答疑,班主任处理学生的心理问题和行为习惯养成;生活老师负责生活保障。

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